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    晚上，林海回家，林澈拉着他的手，兴奋地把新玩法告诉了他。

    “爸爸，我们玩捉迷藏的时候，留下的线索都是给好朋友看的，只有好朋友才能看懂。”

    他顿了顿，突然认真起来，“爸爸，银行的坏人留下的数学题，是不是也想让特定的人看懂？”

    “特定的人？”

    “比如……他爸爸？”

    林澈看着林海，眼睛亮晶晶的，“张叔叔是数学老师（林澈听成了数学协会理事），他儿子数学肯定很厉害。如果那些数学题是他儿子留的，是不是想让爸爸看懂，知道是他做的？”

    让父亲看懂的“证明”。林海的心被触动了。

    一个被父亲误解、否定的孩子，最渴望的，就是得到父亲的认可。

    张浩设计这一切，或许不是为了钱，也不是为了复仇，而是想向父亲证明：“你看，我没有作弊，我很聪明，我能做到别人做不到的事情，我值得你骄傲。”

    这种扭曲的证明方式，恰恰符合一个被深深伤害、内心充满委屈和不甘的年轻人的心理。

    “立刻调取银行周边所有的监控，还有全市的旅馆、网吧登记记录，寻找张浩的踪迹。”

    林海下令，“重点排查银行对面和附近的区域，他很可能在暗中观察银行的情况。”

    　　


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